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中国传媒大学砍掉16个专业，可以视为对这场重塑的激进回应，是一次"破"。
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从另一个角度来看，反对砍掉专业的一方，则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。
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从另一个角度来看，圖像加註文字，新疆和田地區一個疑為「再教育營」的設施外觀。秘密實地記錄
从另一个角度来看，我们相信，学生自己选择的专业，一定是他能够接受的。这也对学校提出了很高的要求：有的专业填报人数多，有的专业填报人数少，甚至没有人填报，这就成为判断学科专业设置是否合理的一个重要指标。
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