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第一节 推动理想信念教育常态化制度化
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从另一个角度来看，刘希娅：跨学段之间的教师调配完全可行。过去，我们学段之间相互割裂，如果将教师进行跨学段调配，长远来看可以加强学生学习的连贯性，消减不必要的内容断层。
在这一背景下，第五章 培育壮大新兴产业和未来产业
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